单项选择题下列乐器中,不常用于“苏州评弹”伴奏的是()。
A.琵琶
B.柳琴
C.三弦
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1.单项选择题下列民族舞蹈中哪一种舞蹈是彝族舞蹈?()
A.锅庄舞
B.阿细跳月
C.孔雀舞
2.单项选择题下列拍子中,哪一张拍子属于混合拍子?()
A.四五拍
B.八六拍
C.四四拍
3.单项选择题综合课机动灵活,适应中、小学生的年龄特点。但必须警惕()的现象产生。
A.课堂气氛活跃
B.驾于课堂得心应手
C.重点不突出、教学过程浮光掠影
4.单项选择题复习检查时,在教学时间充裕或新授教学内容很重要的条件下,老师应先提问()。
A.能力一般的学生,再提问能力较强的学生
B.能力较弱的学生,再提问能力一般的学生,最后提问能力较强的学生
C.能力较强的学生,再提问能力一般的学生,最后提问能力较弱的学生
5.单项选择题初中学生多处于变声期,可增加器乐课、欣赏课等,而要适当地减少()。
A.舞蹈课
B.创作课
C.唱歌课
6.单项选择题分析教材是为了掌握教材的本质,弄清各教学内容间的有机联系,探讨、确定()。
A.教学思路
B.教学目标
C.教学过程
7.单项选择题在分析音乐作品的旋律、节奏、速度、节拍等要素时,最常用的教学方法是()。
A.练习法
B.视唱法
C.比较法
8.单项选择题备课要联系学生的实际,针对学生的思想情况、年龄特点、()等进行有效备课。
A.相貌特征;获奖情况
B.音乐素质;能力水平
C.家庭出生;父母情况
9.单项选择题备课既要有全局观念,又要有局部观念。二者必须相互(),缺一不可。
A.观望
B.排斥
C.协调
10.单项选择题在熟悉歌曲教材时,除唱熟歌曲、练好伴奏外,还要对()准确而清晰的掌握。
A.音乐内容与形式
B.演唱对象与场合
C.音乐舞台与背景
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第一学段(1-2年级)学业质量描述提出聆听音乐,对音乐情绪的反应及对音乐的联想和想象符合音乐基本特征并体现()。
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以下哪一项不属于义务教育阶段艺术课程的设计思路?()
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在艺术教学过程中,()不是营造开放的学习情境的方式。
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第三学段的学业质量描述中指出“认识乐谱中的常见符号,在实践中能正确表现和运用。”属于核心素养内涵中的哪项内容?()
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题型:单项选择题