以人为中心的辅导法的辅导目标大约可分为两类，一是（），二是问题解决型目标

单项选择题以人为中心的辅导法的辅导目标大约可分为两类，一是（），二是问题解决型目标

A.行为矫正型目标
B.克服障碍型目标
C.寻求发展型目标
D.人格成长型目标

1.单项选择题下列选项中不属于个体自我概念发展主要包括的内容的是（）。

A.自我评价
B.自我剖析
C.自我认定
D.自我理想

2.单项选择题不属于理性情绪行为辅导法的方法的是（）。

A.共情
B.家庭作业
C.与不合理信念辩论
D.合理情绪的想象技术

3.单项选择题不属于不合理信念的特征的是（）。

A.绝对化的要求
B.过分概括化
C.强迫性行为
D.糟糕至极

4.单项选择题卡称罗杰斯基于人本心理学的思想，发展了以人为中心的辅导方法，他的工作强调了（）。

A.辅导技术
B.辅导效果
C.辅导关系
D.辅导目标

5.单项选择题下列不属于观察学习经历的四个过程的是（）。

A.观察的过程
B.保持的过程
C.转化的过程
D.动机建立的过程

6.单项选择题以下情境中属于分化的是（）。

A.一朝被蛇咬十年怕井绳
B.杯弓蛇影
C.能正确叫出双胞胎各自的名字
D.把“中国人民银行”看成“中国人民很行”

7.单项选择题以下不属于学校心理辅导对学校思想政治教育的促进作用的是（）。

A.补偿功能
B.指导功能
C.调节功能
D.协调功能

8.单项选择题学校心理辅导的终极目标是（）。

A.提高学生的心理素质
B.帮助学生认识自我，悦纳自我
C.促进学生人格的健全发展
D.个人与社会价值的统一

9.单项选择题学校心理辅导的目标在早期诊疗模式倾向阶段的特点是（）。

A.面向全体学生
B.重视预防性辅导
C.大多数学生只知道怎样避免负面情绪，不清楚如何增进自己的积极体验
D.在学校心理辅导中广泛应用积极心理学的理论、成果

10.多项选择题亲子关系问题在家庭中有（）样的表现。

A.回避
B.逆反
C.过分依赖
D.对抗