A.以作品为依据，具有客观性
B.按科学程序分析，具有系统性
C.受研究者自身的倾向性影响，作品分析的视角和结果具有多样性
D.可以人为地创设条件，对某些在自然观察中不易观察到或不易集中观察到的情境现象进行研究

A.观察法
B.谈话法
C.作品分析法
D.实验法

A.智力发展水平差异
B.智力类型差异
C.智力发展早晚差异
D.智力发展速度的差异

A.顺应儿童天性
B.充分了解儿童的个性差异
C.从社会的客观需要出发进行教育
D.重视个性差异，采取有针对性的教育措施

A.场依存型
B.场独立型
C.独立型
D.中间型

A.缺少同伴交往
B.传统观念
C.特殊经历
D.家长-子女关系

A.广义的亲子关系
B.狭义的亲子关系
C.有差别的社会性关系
D.无差别的社会性关系

A.开始知道自己的性别
B.自我中心地认识性别角色
C.刻板地认识性别角色
D.较灵活地认识性别角色

A.榜样
B.强化
C.移情
D.挫折

A.外向型和内向型
B.独立型和顺从型
C.理智型、情绪型和意志型
D.热情型和冷漠型