A.儿童多动综合征
B.儿童过度焦虑反应
C.儿童厌学症
D.学习困难综合征
你可能感兴趣的试题
A.晶晶告诉妈妈,晶晶妈妈用创可贴帮晶晶包扎伤口
B.晶晶告诉妈妈,妈妈赶紧送晶晶去医院进行就诊
C.晶晶没告诉妈妈,继续和小狗玩
D.晶晶告诉妈妈,妈妈立即就地彻底冲洗晶晶的伤口
A.情感与方法目标
B.过程与方法目标
C.知识与技能目标
D.情感态度与价值观目标
A.场依存型
B.沉思型
C.场独立型
D.冲动型
A.功能固着
B.定势思维
C.酝酿效应
D.原型启发
A.不加干预,由学生自行逃生
B.不顾学生安危,擅离职守,自行逃跑
C.迅速组织学生按照演习的要求逃生,同时保护学生和自身的安全
D.跑在最前面,带领学生逃跑
A.认识对象的直接性和具体性
B.认识方式的复杂性和长期性
C.认识的继承性和固定性
D.认识的交往性和实践性
A.陶行知
B.陈鹤琴
C.黄炎培
D.晏阳初
A.效度
B.信度
C.区分度
D.难易度
A.斯腾豪斯
B.拉尔夫·泰勒
C.劳顿
D.赫尔巴特
A.复述策略
B.元认知策略
C.组织策略
D.精细加工策略
最新试题
小七这次期末考试的数学成绩很不理想,感觉太丢人,都不好意思回家。这种情感属于()。
涂尔干认为契约的前提是人们的共同生活,即必须先有社会,社会塑造了个人并为缔结理性契约提供非理性前提。他的观点属于()。
张老师发现学生们在上课时一般前30分钟的注意力是比较集中的,这属于()。
在母亲节的时候,王老师给学生提供了一些卡片、胶水、小木棒等材料,让学生实际动手去制作“母亲节贺卡”、“康乃馨”等小礼物。这样培养学生创造性的方法是()。
五年级一班的同学们最近学习热情高涨,原因是老师开展了“帮帮队”的活动,在班级中选择一些佼佼者,再由他们担任小老师的角色,去教学习效果不理想的同学。这种教学组织形式是()。
在中世纪的西欧,大学开设的基础课程主要是“文科七艺”,“七艺”又分为“三科”和“四艺”,“三科”是分别是语法、修辞和逻辑;“四艺”则是算术、几何、天文、音乐。按照课程的组织方式划分,“七艺”应属于()。
在小学体育课上,李老师教给学生太极拳动作之后,让学生一遍又一遍的操作,以掌握太极拳动作的基本要领。这种教学方法是()。
小爱的妈妈正在为女儿犯愁,明天就要去新学校了,但是小爱比较胆小,不敢在公众场合前表露自己的真实想法,更不懂得如何拒绝他人。应该对小爱采用()。
王老师是一名经验丰富的专家型教师,在他的观念里:“教学设计是一个连续创造的过程”,所以每次他都能改变死板的教学模式。这说明其价值取向是()。
为了能在演讲比赛上脱稿演讲,小明将演讲稿读了8遍发现自己刚好会背,要想记忆效果更牢固,小明一共需要背()遍。