多项选择题下列对教育爱的描述正确的有()
A.教育爱是一种艺术
B.教育爱是一种教育思想
C.教育爱具有广泛性
D.教育爱具有人道性
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1.单项选择题为师不廉者,往往有的表现是()。
A.见利忘义
B.唯利是图
C.私欲膨胀
D.不思不义之利
2.多项选择题外在监督包括()
A.舆论监督
B.制度规范监督
C.组织监督
D.家长监督
3.多项选择题教师职业道德修养的一般策略有()
A.加强理论学习,注意内省、慎独
B.确立可行目标,坚持不懈努力
C.虚心向他人学习,自觉与他人交流
D.勇于实践磨炼,增强情感体验
4.多项选择题教师职业道德对教师职业行为的调节功能通过()来实现
A.外在的道德评价
B.教师个体内在的道德秉持
C.自我道德评价
D.自我评价
5.多项选择题教师集体人际关系是要调节与()的关系
A.家长
B.领导
C.教师
D.学生
6.多项选择题关于合作与竞争,教师要有()
A.合作意识
B.竞争意识
C.合作能力
D.竞争能力
7.多项选择题公平之品行,它包括()
A.光明磊落
B.实事求是
C.不谋私利
D.坦荡正派
8.多项选择题爱岗尽责的道德境界有哪些()
A.厌教
B.热爱
C.乐教
D.功利性
9.多项选择题下列属于依法执教伦理精神与伦理目的的是()
A.人道-正义性
B.公平-合理性
C.人道-平等性
D.公正-平等性
10.多项选择题教室职业道德具有的自身特点包括()。
A.教育专门性
B.教书育人要求的一致性
C.教书育人的目的性
D.教室职业道德功能的多样性
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慎独是指通过自我批评、自我解剖,以达到自我否定、自我改造和自我完善的目的。
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简述调整教师之间关系的方法。
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教师在教育工作实践中,以自己出色的劳动实现教书育人的目的和理想,而得到精神上的满足。这属于教师的()
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《中小学教师职业道德规范》是一个系统、有机的整体,就像是一串项链,一个个规范是项链上的珍珠,而像线一样把这些珍珠串成一体的是师德规范的核心和灵魂,即()
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