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A.教师要摆正自己在教育教学中的位置
B.教师要热爱学生,要最大限度地理解、尊重、宽容、善待学生
C.改变评价的方式,提倡激励为主的评价方式
D.开教师要关注学生,走进学生的情感世界
A.品德影响力
B.行为影响力
C.知识影响力
D.情感影响力
A.场地不得有障碍物;器材放置要妥当,应与树、栅栏和其他操场设施之间保持安全间隔
B.活动前认真讲解、示范动作要领,不得让学生从事他们在身心上没有准备的活动
C.精心组织,不得让学生在拥挤的场地进行有危险性质的体育活动
D.不得违反教学大纲规定,组织不适合学生身心特点的活动
最新试题
小学()是小学班集体成员在教育教学和日常生活等活动中必须共同遵守的行为准则。
常见的主题班会形式有:讨论式主题班会;竞赛式主题班会;报告式主题班会;文艺式的主题班会;纪念性主题班会。
小学班主任的表达能力,是指他们能把自己的思想、感情准确无误地表达出来的能力,它通常包括语言表达能力、文字表达能力和()。
小学生的性格表现出稳定而又可变的双重性,因此,性格特征的可塑性是小学生性格发展的重要特点。
班级是学校根据管理的需要把年龄相近、文化程度大体相同的学生分割成一个个小范围的聚合体。
()是利用和创设班级的精神氛围、文化制度等,逐步在班级内部形成独特的价值观、共同思维和行为准则,以熏陶和培育学生人格的文化场域。
班级偶发事件即偶然发生的事件,亦称(),是指班主任老师在教育教学过程中遇到的班级学生发生的不可预料、出人意料的事件。
热爱和尊重学生是教师应有的品质,也是教育好学生的()。老师只有热爱学生,才能真正的为学生着想。
班主任和团队组织的关系不是管理和被管理的关系,而是要在充分尊重他们独立性的前提下以“指导者”的身份去开展工作。
榜样示范法是指通过树立典型,用他人的模范行为、()作样板,鼓励学生向榜样学习,激励学生不断进步的一种教育方法。