认为“复原力是个体经历高危后的积极结果，把复原力看作是面对严重威胁，个体的是...

单项选择题认为“复原力是个体经历高危后的积极结果，把复原力看作是面对严重威胁，个体的是适应与发展仍然良好的一类现象。”的是（）的观点。

A.特质论
B.结果论
C.过程论
D.整合论

1.单项选择题坚持认为“系统内的行为模式并非线性关系，而是一种循环关系，家庭成员间彼此相互影响，为家庭心理辅导处理关系问题提供导向。”的是（）

A.系统论
B.控制论
C.依恋理论
D.建构主义

2.单项选择题以下不属于教师消沉、抑郁情绪产生原因的是（）

A.来自家庭的因素
B.来自学生的因素
C.来自教师职业特点的因素
D.来自教师自身的因素

3.单项选择题家庭心理卫生辅导的基本原则不包括（）

A.家庭成员目标的统一
B.家庭是一个系统
C.加强家校合作
D.心理辅导工作者要明确自身角色

4.单项选择题从工作要求与工作资源关系的角度解释职业倦怠的作用机制的理论是（）

A.工作—个人匹配理论
B.工作要求—资源模型
C.资源保存理论
D.工作家庭关系理论

5.单项选择题（）是个体依恋发展的重要时期。

A.婴幼儿时期
B.儿童期
C.青少年期
D.青年期

6.单项选择题在弗洛伊德的性心理发展阶段中，儿童的兴趣开始转移和逐渐扩大，注意力多主要投放在同伴、朋友和对外界事物的认识上的时期是（）

A.口唇期
B.肛门期
C.前生殖器期
D.潜伏期

7.单项选择题（）会直接影响学生学习投入，会在学习的各个环节影响学生的学业发展。

A.考试焦虑
B.学习拖延
C.注意涣散
D.厌学情绪

8.单项选择题期望理论和自我效能感理论都属于生涯发展理论中的（）

A.职业锚理论
B.决策理论
C.职业抱负发展理论
D.社会认知生涯理论

9.单项选择题“个体自觉或不自觉地将自己的思想从一直嬉戏于其中的客观世界抽离，重新转向主观世界，从而导致了自我意识的第二次飞跃”，这一时期指的是个体的（）阶段。

A.小学生
B.初中生
C.高中生
D.大学生

10.单项选择题特别重视价值观对一个人生涯发展的重要影响的生涯发展理论是（）

A.霍兰德职业兴趣理论
B.职业选择特质理论
C.生涯发展理论
D.职业锚理论