A、13人
B、19人
C、27人
D、38人
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A、1840-1865
B、1866-1873
C、1874-1896
D、1897-1911
A、官办工业体制与近代造船工业发展产生矛盾
B、缺乏一个稳定的社会政治局面
C、民间资本短缺,制约了造船工业的发展
D、生产技术落后
A、736位
B、780位
C、750位
D、730位
A、王助
B、高鲁
C、巴玉藻
D、曾诒经
A、高腾云
B、刘懋勋
C、吕翰
D、林森林
A、台湾左营
B、马尾
C、重庆
D、贵州桐梓
A、飞潜学校
B、福州海军艺术学校
C、福州海军学校
D、福州海军制造学校
A、英语
B、法语
C、中文
D、德语
A、英语
B、法语
C、中文
D、德语
A、1867年
B、1866年
C、1869年
D、1868年
最新试题
船政大臣沈葆桢奏请船政学堂学生出国留学的奏折由总理衙门交()大臣广议奏,均表支持。
船政学堂在教学内容方面,以学习()为主。
在天文学方面,高鲁,是中国近现代天文学的奠基人。他建立()几个研究方向,使中央观象台成为名副其实的观象机构,开创我国气象学和地球物理学观测研究的先河。
在师夷长技这个问题上,洋务运动思想家冯桂芬明确指出技术学习的三个阶段是()。
船政教育模式的三要素是()。
()年,严复等23名学生在登上“建威”舰前往南洋实习。
船政学堂归船政大臣统制。船政大臣之下常设提调2人,其中1人分管学堂行政管理工作。
船政学堂的科学精神体现在()。
沈葆桢补授两江总督兼南洋通商大臣,由()继任船政大臣。
船政学堂的制造专业是一天堂课一天厂课。