教师专业发展涉及到（）多个层面。

青年教师在开展教科研活动中，应向（）的教科研骨干、专家学习，把对教育事业的理想信念转化为教科研动力。

师德宣传教育的活动形式主要有（）

师德的精神激励能够产生强大的影响力，引导教师在（）、（）、（）等方面产生良性塑造。

完善师德表彰奖励制度，将（）作为评奖评优的首要条件。

教师应做到（），方能做好教育工作，赢得社会尊重。

师应实现师德的内外统一，向师德模范看齐，不受（）等不良社会思潮的影响。

教师在人际交往中的（）都能成为影响自身师德修养的关键因素。

常用的师德评价方法主要有（）等。

师德榜样教育的最终目的是（）