概念形成通过直接下定义的方式来揭示某类事物的共同特征。

判断题概念形成通过直接下定义的方式来揭示某类事物的共同特征。

1.判断题按照概念形成的过程和学习条件，可以相应地采取“规则——例子”方法帮助学生学习概念。

2.判断题特征表理论认为，概念之间的差异是由于定义特征和概念规则的不同而造成的。

3.判断题定义性概念实质上是一种对事物进行分类的规则。

4.判断题定义性特征是指一个概念所呈现的典型特点。

5.判断题纬度、海拔等概念属于具体概念。

6.判断题并非所有概念都可以列出定义性特征，有些概念主要通过特异性特征组织而成。

7.判断题所有概念都可以列出定义性特征。

8.判断题事实知识主要是以有意义命题的形式来习得和贮存的。

9.判断题学习事实知识时适合使用机械学习的方式。

10.判断题符号学习的学习过程和学习条件可以用行为主义的学习理论来解释。