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A.评估性评价
B.终结性评价
C.诊断性评价
D.形成性评价
A.密码修改日期
B.密码最小长度
C.密码失效前警告天数
D.用户名
A.以数字化和IT技术为代表的第三次工业革命,二战后在西方迅猛发展,原先大规模培养标准化人才的教育体制已无法应对社会对人才的多样化、创新性需求,由此催生了“以学生为中心”的教育变革
B.中国古代的私塾和西方的教会学校是“以学生为中心”的雏形
C.西方第一次革命带来了动力的机械生产的革命,使得训练工作技能的学徒制教育兴起,由此引发了“以学生为中心”的教育变革
D.由电力和内燃机为代表第二次工业革命带来了电气化和大规模生产,教育也由此摆脱了昂贵手抄书的束缚,进入了大规模大学教育阶段,“以学生为中心”由此产生
最新试题
对二等和三等及部分一等变形测量,相邻两期监测点的变形分析可通过比较监测点相邻两期的变形量与测量极限误差来进行。当变形量小于测量极限误差时,可认为该监测点在这两期之间没有变形或变形不显著。
当采用全站仪小角法测定某个方向上的水平位移时,应平行于所测位移方向布设视准线,并应以工作基点作为测站点。
基土分层沉降监测点的布设,对建筑场地监测点应根据场地形状及土层分布情况布设,每一土层应至少布设2个点。
土质滑坡的监测精度要求高于岩石滑坡。
基坑安全等级为二级的民用建筑,其支护边坡应进行深层水平位移。
对建筑变形测量项目的基淮点、工作基点和监测点,首期(即零期)应进行一次独立测量。
重要的监测工程宜与国家水准点联测,一般的监测工程可采用假定高程系统。
垂线法可用于主体倾斜、挠度观测。
变形量或变形速率出现异常变化应立即实施安全预案,同时应提高观测频率或增加观测内容。
使用数字水准仪观测时,受地面震动影响,但仪器仍能识条码式因瓦尺并读数,可继续测量。