A.书为心画
B.和谐
C.线的抽象
D.比例匀称
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A.教学艺术
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A.审美能力
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A.美术课
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C.校园环境
D.课堂教学
A.场所
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A.《诗艺》一书的完成
B.美育学与美学完全分离
C.《美育书简》一书的完成
D.黑格尔《美学》一书的完成
A.理论学习
B.教师形象设计
C.生活经验的积累
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A.审美欣赏
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C.审美鉴赏
D.审美创造活动
A.音乐
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D.美育课
A.自然美
B.社会美
C.形象美
D.心灵美
A.人格美
B.感性美
C.人体美
D.服饰美
最新试题
美育是以一定的美学理论指导人们的审美实践活动,培养人们健康的审美观念、审美理想,陶冶人们的思想情操,提高人们感受美、鉴赏美和创造美的能力的一种教育活动。
艺术是通过具体而生动的感性形象,反映()现象及其本质,表达作者的思想感情及审美评价的一种社会意识形态。
审美就是人通过审美感官对审美对象的感知、领悟和欣赏,是人与审美对象之间的相互吸引、相互作用、相互影响的一种特殊的()活动。
美的形象性,是指美的事物是具体、生动的,可以通过()被人感受到。
为了提高审美能力,我们需要()
技术美主要表现在()。
对一个青年学生来说,要获得有意义、有价值的美感,塑造美的人生,必须树立正确的审美观。我们提倡导()的正确审美观。
艺术美的内容与形式并重。
绘画艺术是通过一定的线条、块面、色彩在()平面的画幅上描绘具体的、个性化的图像,以反映现实生活或展示想象世界,表达思想情感的一门造型艺术。
饮食美包括()