A.典型性
B.普通性
C.代表性
D.个体性
E.一般性
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A.学习活动的内容
B.学习活动的基本特点
C.学习效率
D.学习态度
E.学习障碍
F.影响学习因素
A.健康水平
B.智能水平
C.心理健康问题
D.影响心理健康因素
E.影响成长发展因素
A.心理因素测验
B.学习适应性测验
C.学习效率测验
D.学习潜力测验
E.学习能力测验
A.三栏目技术
B.批判不合理信念技术
C.与不合理信念辩论技术
D.合理情绪自助表
E.合理情绪鼓励技术
F.合理情绪想象技术
A.理念
B.信念
C.观念
D.认知
E.标的
F.概念
A.贝克
B.马尔
C.班杜拉
D.华生
E.阿思科夫
A.对前途的期望
B.对世界的看法
C.梦想内容
D.待人接物的态度
E.对想象情境的解释
A.改变不正确的辅导概念
B.改变不正确的评判标准
C.改变不正确的对待他人的方式
D.改变对待环境的方式
E.改变其不正确的自我概念
F.改变其对待自己的方式
A.对经验放开,抛弃自己的假面具
B.能对个人行为有严格的约束力
C.信任自己,相信自己的能力
D.能够形成自身内在的评价标准
E.自愿把自己看成是一个发展的过程
F.能宽容对待一切人
A.依恋关系移情
B.憎恶关系移情
C.阴性移情
D.阳性移情
E.正负移情
最新试题
对中学生进行自学能力的培养,是摆在中学教师面前的重要任务。
中小学生受身心发展阶段限制,普遍缺乏惜时观念。
团体带领者的任务是:自我评估、认识个人行为、体验和建立责任感、相互尊重、愿意分享、解决问题、运用团体资源、尝试新行为,这是处在哪个发展阶段?()
心理辅导主要解决的来访者心理或精神方面存在的问题。
中小学生心理辅导的学校支持包括了()
家长对孩子的要求应该有求必应。
在整个小学阶段,小学生的情绪带有很大的情境性,容易受具体事物、具体情景的支配。
中学生对认识自我的迫切要求,使得他们容易转向网络寻求答案。
关于家庭内部教育,以下陈述不恰当的是()。
良好的亲子关系对于儿童青少年的社会化具有极其重要的作用。