儿童身心发展的差异性，要求教育工作要从儿童身心实际出发，做到因材施教。

判断题儿童身心发展的差异性，要求教育工作要从儿童身心实际出发，做到因材施教。

1.判断题一个人所处的环境决定了这个人的发展程度和水平。

2.判断题教育传递文化实质上是一个精神文化再生产的过程。

3.判断题人对环境的吸收和选择受人的主体知识经验、认识水平、兴趣和情感影响所以环境对人的发展的影响并不重要。

4.多项选择题我国现行的学校制度系统，从横向可以分为两大类。这两大类是（）

A.普通教育
B.职业教育
C.创新精神与创新能力相辅相成
D.学会生存

5.多项选择题素质教育塑造受教育者的素质，对全面发展教育的深化和具体落实的三个特性是（）

A.主体性
B.全面性
C.整体性
D.综合性

6.多项选择题培养全面发展的社会主义接班人的根本途径是二者相结合。这二者是（）。

A.发展能力
B.教育
C.发展道德
D.生产劳动

7.多项选择题社会对教育目的的制约体现在人才培养的要求上，分别是（）

A.数量
B.质量
C.规格
D.种类

8.多项选择题中小学生正处于身心快速发展时期，对环境要求较高，教室应是（）

A.空气清新，通风唤气好
B.照明良好，防噪音，符合学生视、听觉功能
C.清洁卫生
D.布置淡雅

9.多项选择题身体成熟的表现（）

A.个体形态、功能达到成人水平
B.身体各器官、系统功能基本完善
C.骨骼钙化完成
D.具有繁殖子代的能力

10.多项选择题个体生长表现为（）

A.细胞繁殖、增大和细胞间质增加
B.各组织、器官乃至全身的大小、长短、重量的增加
C.身体生理成分的变化
D.心理构成的变化