A.印刷材料
B.计算机网络
C.幻灯机
D.多媒体计算机
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A.教与学的过程
B.教与学的原理
C.教与学的资源
D.教与学的规律
A.教育技术是为了促进学习,对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践
B.教育信息化是指在教育教学的各个领域中,积极开发并充分应用信息技术和信息资源以促进教育现代化,培养满足社会需要人才的过程
C.教育技术理论与实践涉及两个领域,即教与学的过程和资源。教与学的过程领域属于有形的物化技术,资源领域属于无形的智能技术
D.教学设计是运用系统的方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程
A、学生的协作能力
B、学生的学习风格
C、学生的学习能力
D、学生作品
A、应用多媒体教学演示文稿的主要目的在于支持与优化教学活动过程
B、在教师讲解过程中,需要使用多媒体教学演示文稿呈现内容提纲,以增强讲解的逻辑性和条理性
C、在教师演示过程中,多媒体教学演示文稿能够提供直观的知识,加深学生对知识的形象化认识
D、在教师组织学生开展问题讨论与探究过程中,多媒体教学演示文稿能够创设问题情境,培养学生兴趣、激发学生进行探究的动机
A、幻灯机
B、录像机
C、收音机
D、影碟机
A、可以"插入剪贴画"窗口选择图片
B、指定的文件
C、照相机
D、扫描仪
A、实现多点传输
B、提高下载速度
C、可批量下载
D、实现断点续传
A、姓名、性别
B、学号
C、民族、出生年月
D、爱好
A、入学成绩
B、平时测验成绩
C、阶段性测验成绩
D、成绩在班级中名次
A.支持音频的播放
B.支持音频的转换
C.支持多种格式的音频文件
D.支持音频的录制、编辑
最新试题
教学策略设计的过程中,应当尽可能选择最恰当的媒体运用于教学。
教育技术中常用光学媒体的设备是指()
.结构简单、性能稳定、使用方便、中频特性好,常在教室中使用的话筒是()
1967年,斯克里文提出了()的概念,这种在教学过程中的评价有助于对处于开发阶段的教材进行改进,也可以用于对教学方案和教学过程进行分析。
“能运用几何语言规范地写出对顶角性质的推理过程”属于布鲁姆认知目标中的“综合”层次。
1919年,我国开始有人使用幻灯机进行教学活动,这类似于美国的视觉教育,可以认为是中国教育技术的起步。1936年,我国学者使用()的概念概括了这种使用电影机、幻灯机等现代化的声、光、电设备进行教育和教学活动,并于1983年改称为教育技术。
画面由整体引向局部,用于突出重点的镜头运动称为()
一般认为,教育技术形成于(),是第二次产业革命的产物。
改革开放后,我国十分重视电化教育的应用研究,提出“三深入”,即深入学科、()、和深入教学。
能将电视机、录像机、摄像机、VCD机等输出的模拟视频信号转化为数字视频信号的转换设备是()。