A、教学设计是智能技术
B、教学设计强调系统方法的应用
C、教学设计与平常所说的"备课"没有区别,但是它更强调系统方法的应用
D、教室环境的不同影响教学设计中课堂教学策略的选择
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A、构图要力求简明,图形、标题、文字标注三者并重
B、只需要简单地将教材、教案"搬"到幻灯片中
C、动画要多,声音要多,文字要多
D、超级链接的设计要合理有效、格式统一
A、在制作时要根据需要选择不同风格的字体,字体的搭配要合理美观
B、字号的选择要大小适中,避免过大的字号造成松弛感
C、选取的图表和图形要轮廓明显,细节部分越多越好
D、标题、文、图和四周应留有适当的空白,便于突出主题,疏密相同
A、录音机
B、幻灯机
C、投影仪
D、CD机
A、图片
B、文字
C、按钮
D、声音
A.幻灯片
B.录音机
C.U盘
D.CD机
E.投影仪术
A、教育技术从属于信息技术
B、具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础
C、信息技术水平高的老师没必要
D、教育技术的核心是信息技术
A、采样率越高,音频的质量越差
B、采样率越低,音频的质量越好
C、采样率越高,音频的质量越好
D、采样率越低,音频的质量越差
A、电子邮件发送时间短,成本低
B、反馈速度不受教师和学生积极性的影响
C、有利于师生在异地辅导作业,交流思想,互相协作
D、教师通过电子邮件与多个学生同时交流时所需的工作量不大
A、多媒体教学演示文稿整合文本,图形等多种形式的媒体
B、多媒体教学演示文稿播放控制灵活方便
C、多媒体教学演示文稿编辑简洁方便,易于教师掌握
D、多媒体教学演示文稿支持随时的编辑修改和完善
A、mpg
B、jpg
C、bmp
D、gif
最新试题
改革开放后,我国十分重视电化教育的应用研究,提出“三深入”,即深入学科、()、和深入教学。
编写稿本是幻灯投影教材的编制过程之一。
大多数CAI课件的写作方法为()
容易引起啸叫的电声教学系统是()
“电化教育”一词正式使用和得到公认是在()年。
现代教育的基本特征是教育的大众化、教育的终身化、教育的职业化、()和教育的国际化。
1950-1960年,我国的电化教育经历了第一次兴衰。
一般认为,教育技术形成于(),是第二次产业革命的产物。
中国最大的四家ISP中,()由国家教育部管理,目的是改善我国大学教育和科研的基础环境,推动我国教育和科研事业的发展。
电视教材的设计原则有()、优化原则、主体原则和经济原则。