A.对学生的学习结果作出测量
B.对教师的教学过程作出测量
C.对学校的管理工作作出价值性判断
D.对教材的适应情况作出价值性判断
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A.总结规则,抽象分析
B.激发学生兴趣,启发学生思考
C.培养学生分析问题的能力
D.促进迁移
A.教师讲解,学生接受
B.教师置境,学生体验
C.教师引导,学生探究
D.教师示范,学生模仿
A.教师讲解,学生接受
B.教师置境,学生体验
C.教师引导,学生探究
D.教师示范,学生模仿
A.教室演示,学生观察
B.教师示范,学生模仿
C.教师讲解,学生接受
D.教师置境,学生体验
A.教师置境,学生体验
B.教师演示,学生观察
C.教师引导,学生探究
D.教师讲解,学生接受
A.教师置境,学生体验
B.教师演示,学生观察
C.教师提问,学生作答
D.教师引导,学生探究
A.教师置境,学生体验
B.教师演示,学生观察
C.教师分组,学生合作
D.教师讲解,学生接受
A.通过探索治理酸雨的措施,理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理
B.通过学习酸雨的危害,培养学生的环境保护意识
C.通过参与探究酸雨形成原因的活动,树立科学探究精神
D.能说出我国酸雨类型和酸雨区分布
A.视频展示台
B.录像机
C.控制器
D.投影机
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城域网的覆盖地理范围有限,传输速率比广域网高,一般属于一个单位所有。
PowerPoint中,通过点击一些文字从而实现页面间的超链接跳转,这类设置超链接的方式是()
大多数CAI课件的写作方法为()
一般说来,在波形音频采集时,()越高,声音的失真越小。
中国最大的四家ISP中,()由国家教育部管理,目的是改善我国大学教育和科研的基础环境,推动我国教育和科研事业的发展。
陶行之先生首次在嘉兴的教学中使用了(),这促成了我国电化教育的萌芽。
CAI课件的设计与制作流程包括课件策划、()和课件制作。
改革开放后,我国十分重视电化教育的应用研究,提出“三深入”,即深入学科、()、和深入教学。
相对评价的评价标准比较客观,可以使被评价者看到自己与客观标准之间的差距。
能将电视机、录像机、摄像机、VCD机等输出的模拟视频信号转化为数字视频信号的转换设备是()。