多项选择题设计问卷初稿时，可以从以下（）方面进行检测，以确定问卷的合理性。
A.问题或答案是否全面、是否必要
B.问卷结构是否具有逻辑性
C.问卷说明是否用了明显字体
D.开放题是否留足空间
E.问卷是否回答了调研目标所需的信息
F.问卷的外观设计是否合适
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1.多项选择题质性研究的主要目的包括（）
A.探寻趋势
B.揭示深层
C.探明结构
D.展示过程
2.多项选择题叙事探究的“三维生活空间“是指（）
A.时间
B.地点
C.人物
D.社会
3.多项选择题评判选题的好坏，我们可以从下列哪些方面展开？（）
A.选题所针对的问题要新颖，有独创性。
B.选题必须有科学的现实性。
C.选题要有研究的可行性。
D.选题必须有研究价值。
E.课题名称的表述必须具体明确。
4.单项选择题在探讨教学方法对学生学习成绩影响的研究中，无关变量是（）。
A.性别
B.教学方法
C.入学成绩
D.学习成绩
5.单项选择题
若有人设计了一道题目“近半年来，您（大学生）平均每月可支配的零花钱为：j100元以下 k100-300元 l300-500元 m500元以上”。请问该问题的选项设计，存在什么问题？（）
A.选项区间设置不合理
B.选项数量不足
C.选项内容维度不具有单一性
D.选项之间未相互独立
6.单项选择题若有人设计了一道题目“实行本科生导师制以来，您觉得您和身边同学的人际沟通能力、学术写作能力是否有所提高：j提高了 k未提高 l无所谓”请问该问题设计存在何种错误？（）
A.问题含糊
B.概念抽象
C.问题具有双重含义
D.问题带有倾向性
7.多项选择题下列对质性研究设计描述正确的有（）
A.质性研究设计要保持一定的灵活性
B.强调对研究者的经验性知识进行反思
C.质性研究设计时不需要阅读文献
D.质性研究设计的组成部分与量化研究设计是完全相同的
8.多项选择题对扎根理论描述准确的是（）
A.研究开始前一般没有理论假设
B.一套逻辑一致地发现理论的资料收集和分析程序
C.宗旨是在经验资料的基础上建立理论
D.较好地处理了理论与经验之间的关系