多项选择题判断是否存在精神障碍可以采用比较公认的原则有（）
A.主客观世界统一
B.精神活动内在协调
C.个性相对稳定
D.能够进行正常生活
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1.单项选择题当两件事都有排斥力，都想要尽力避免，但是却不得不选择一项时就遇到了（）
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.双重趋避冲突
2.单项选择题以下应对方式中不属于消极应对方式的是（）
A.幻想
B.自责
C.退避
D.学习和借鉴他人
3.单项选择题一般情况下，经过（）的危机干预，绝大多数人可以度过危机。
A.1-3周
B.4-6周
C.8-10周
D.10-12周
4.单项选择题提出人际关系辅导中的首属群体理论的心理学家是（）
A.库利
B.米尔斯
C.哈瑞斯
D.塞尔曼
5.单项选择题认为“复原力是个体经历高危后的积极结果，把复原力看作是面对严重威胁，个体的是适应与发展仍然良好的一类现象。”的是（）的观点。
A.特质论
B.结果论
C.过程论
D.整合论
6.单项选择题坚持认为“系统内的行为模式并非线性关系，而是一种循环关系，家庭成员间彼此相互影响，为家庭心理辅导处理关系问题提供导向。”的是（）
A.系统论
B.控制论
C.依恋理论
D.建构主义
7.单项选择题以下不属于教师消沉、抑郁情绪产生原因的是（）
A.来自家庭的因素
B.来自学生的因素
C.来自教师职业特点的因素
D.来自教师自身的因素
8.单项选择题家庭心理卫生辅导的基本原则不包括（）
A.家庭成员目标的统一
B.家庭是一个系统
C.加强家校合作
D.心理辅导工作者要明确自身角色
9.单项选择题从工作要求与工作资源关系的角度解释职业倦怠的作用机制的理论是（）
A.工作—个人匹配理论
B.工作要求—资源模型
C.资源保存理论
D.工作家庭关系理论
10.单项选择题（）是个体依恋发展的重要时期。
A.婴幼儿时期
B.儿童期
C.青少年期
D.青年期
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团体带领者的任务是：自我评估、认识个人行为、体验和建立责任感、相互尊重、愿意分享、解决问题、运用团体资源、尝试新行为，这是处在哪个发展阶段？（）
题型：单项选择题
开展心理治疗是中小学生心理辅导的主要途径之一。
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中学生在与父母沟通中碰到意见不合的时候，应该努力争辩。
题型：判断题
家长在批评教育孩子时，要注意（）。
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在中小学校园里，有时可见到一些小男生与小女生常常亲密接触，这是因为（）
题型：单项选择题
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题型：判断题
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题型：判断题
（）主要运用交互抑制原理，通过让考试焦虑者自我表达正常的情感和自信，来扭转消极的自我意识。
题型：单项选择题