A.周一或周五
B.周一至周三
C.周二至周四
D.周三至周五
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.上午第4节课或下午第1节课
B.上午第1-3节课或下午第1节课
C.上午第1-3节课或下午第4节课
D.上午第4节课或下午第4节课
A.课程开始后的第5-10分钟
B.课程开始后的第10-20分钟
C.课程开始后的第20-30分钟
D.课程开始后的第30-35分钟
A.终末激发
B.始动调节
C.动力定型
D.优势兴奋灶
A.工作的速度、工作的转换能力和持续工作的能力
B.工作的速度、工作的准确性和持续工作的能力
C.工作的容量、工作的准确性和工作的转换能力
D.工作转换能力、工作的容量和持续工作的能力
A.优势兴奋灶
B.动力定型
C.始动调节
D.保护性抑制
A.优势兴奋灶
B.动力定型
C.镶嵌式活动
D.保护性抑制
A.动力定型
B.优势兴奋灶
C.始动调节
D.保护性抑制
A.使大脑与身体其他不同部分的信息沟通更为高效
B.使神经元免受伤害,起到保护作用
C.控制神经元轴突内神经信号的传导方向
D.负责神经元之间神经信号的交换
A.60%
B.70%
C.80%
D.90%
最新试题
按照皮亚杰的观点,能够最早成功完成“液体守恒”任务的认知发展阶段是哪一个()
一般来说,初入学的儿童对何种方位的辨别尚未达到完善程度()
给儿童呈现一束有4朵红花和2朵白花的花束,问儿童红花多还是花多时,发现儿童可以顺利地正确回答。这表明儿童至少已经进入到了哪一个认知发展阶段()
小学儿童大脑皮层“优势兴奋灶”具有什么特点?
心理学家根据注意过程中是否具有目的性及是否需要意识的参与,将注意区分为哪两种()
发生认识论的基本观点是什么()
维果斯基发现儿童在试图解决问题或完成有目的的活动时,特别是在遭遇到困难时,其自言自语的反应就会增加,这种现象说明了什么()
下列有关小学儿童空间知觉能力发展的性别差异的描述中,正确的是哪一项()
儿童能够把自己和外部客体区分开的标志是什么()
小学儿童注意的总体发展趋势是什么()