A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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A.3个月左右
B.6个月左右
C.9个月左右
D.12个月左右
A.群集概念的出现
B.类包含概念的出现
C.客体永恒性观念的出现
D.守恒观念的出现
A.同化
B.顺应
C.平衡
D.适应
A.同化
B.顺应
C.平衡
D.适应
A.概念、图式和平衡
B.概念、图式和命题
C.同化、顺应和图式
D.同化、顺应和平衡
A.主体通过思维对客体的适应
B.主体通过动作对客体的适应
C.主体通过思维对客体的同化
D.主体通过动作对客体的同化
A.运动技能的发展
B.认知结构的发展
C.记忆策略的发展
D.抽象思维的发展
A.是外物的基本复本
B.主体内部预成结构的独立显现
C.主体和外部世界在相互作用中建立起来的结构
D.外部矛盾转化个体内部矛盾后逐渐形成
A.认识总是处于不断演化之中,不能静止地看待认识论问题
B.认识总是随着年龄的增长而提高
C.认识的发展是生理成熟和环境交互作用的产物
D.认识是固化在遗传机制中的特性,但其发生发展受到环境影响
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儿童能够把自己和外部客体区分开的标志是什么()
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