A.人物式通讯
B.事件式通讯
C.故事式通讯
D.现场式通讯
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A.多样形式
B.多种内涵
C.多元现象
D.多件事实
A.“访事人”
B.“采访人”
C.“记者”
D.“报道”
A.今文体
B.时务文体
C.新闻体
D.古文体
A.局限化、职责化
B.专门化、通俗化
C.职业化、专业化
D.职业化、固定化
A.《大公报》
B.《沪报》
C.《时报》
D.《申报》
A.电讯
B.简讯
C.通讯
D.特写
A.边描绘、边解释
B.边抒情、边说明
C.边评论、边点评
D.边叙事、边议论
A.新闻形式
B.新闻体裁
C.新闻语言
D.新闻理论
A.今文体
B.时文体
C.新闻体
D.古文体
A.体裁规范
B.具体形式
C.内在表现
D.外在体现
最新试题
在许多情况下,客观环境或主观条件不允许我们对()进行反复的多侧面的观察,这就更需要调动新闻敏感,使之处于十分活跃的状态,迅速把握住能够反映事物本质的现象,写出有深度的特写来。
报告文学致力于刻画实际存在的()的形象,并使反映对象能够进入艺术的画廊,这是它与同样讲究形象性的通讯、特写的区别所在。
特写题材的两种集中情况是()。
作为记者,只有在掌握()写作的基础上,学会“十八般武艺”,才能更好地适应报道的需要。
旅游特写,捕捉()中生动的、富有特色的片断加以再现,这种特写有时与场景特写很难区别。
报告文学作为新闻与文学相结合的(),既要取材完全真实并有新的意义,不能用艺术概括的方法塑造典型,又要善于运用文学手段表现事实,使事实的报道富有艺术的魅力,更加吸引人、感动人。
用文学表现手法再现现场情景,尤其是(),这是新闻特写写作的一大特色。
特写的“放大”,决非事实的夸大,而是事实某个()的实录和展开,并详尽、生动地描绘典型细节,使之产生惟妙惟肖的形象感,让人望文生象,由象生意,留下深刻的印象。
()在通常情况下,它只是消息的补充,即展现事实中最富于个性的部分,使之互为补充、相得益彰;即使是不与消息配套的特写,也须采用聚焦的方法。
()作为一种报道形式,主要是便于以第一人称揭露矛盾、提出问题,也用于反映群众的呼声和建议,有很强的针对性。