A.以达尔文生物进化论为指导
B.认为人类社会的教育是对动物界的教育的继承、改善和发展
C.教育的产生完全来自动物的本能
D.建立在对教育的心理起源论的基础上
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A.是教育过程中学习实践的主体
B.教育者也可以是学习者
C.受教育者也就是学校的学生
D.它们具有受动的特点
A.《普通教育学》
B.《新教育大纲》
C.《教育诗》
D.《教育学》
A.实用主义教育思想
B.文化教育学
C.实验教育学
D.批判教育学
A.杜威与赫尔巴特的思想分别代表现代教育派与传统教育派
B.凯洛夫的教育思想对新中国教育学的影响最深
C.卢梭是自然主义教育的代表人物
D.教育学作为一门独立的学科萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》
A.《林哈德与葛笃德》
B.《爱弥儿》
C.《人的教育》
D.《教育漫话》
A.《关于普遍妥当的教育学的可能》
B.《普通教育学》
C.《实验教育学纲要》
D.《林哈德与葛笃德》
A.《大教学论》
B.《德国教师培养指南》
C.《人的教育》
D.《林哈德与葛笃德》
A.国家性原则
B.公平性原则
C.民族性原则
D.民主性原则
A.德国教师之父
B.德国教师的教师
C.德国灵魂的工程师
D.现代德国教师的鼻祖
A.《大教学论》
B.《爱弥儿》
C.《普通教育学》
D.《教育漫话》
最新试题
关于教育手段,以下表述错误的是()。
关于教育学的发展,以下表述错误的是()。
关于古代外国教育,以下表述错误的是()。
杜威的实用主义教育学对中国近代教育家产生过重要影响,其中不包括()。
关于中国古代教育,以下表述正确的有()。
关于我国古代教育思想家,下列说法正确的是()
关于《学记》的教育思想,下列说法正确的是()
以下不属于现代社会教育特征的是()。
关于教育,以下表述正确的有()。
强调培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价模式的多元化,这是()教育的特征。