学习是幼儿社会性发展的重要途径。

判断题学习是幼儿社会性发展的重要途径。

1.判断题象征性游戏是学前儿童典型的游戏形式，大约两岁开始，直至入小学，其高峰期在3～5岁。

2.判断题规则性游戏是以规则为游戏中心，用规则来组织游戏。

3.判断题练习性游戏，也称机能性游戏，是最早出现的一种游戏形式。

4.判断题分类，从某种意义上讲就是对游戏的外延作限定。

5.判断题在英国，许多研究者开始尝试把游戏活动的本质概括为主体性活动，来探索建立一种更加科学的儿童游戏本质观。

6.判断题游戏本能论诸学说揭示了儿童游戏产生的生物学因素，指出游戏是儿童的天性。

7.判断题德国的拉察鲁斯等创立的“松弛消遣说”认为，儿童游戏的本能不是剩余精力的发泄，而是恢复精力的方式。

8.判断题游戏本能论者从生物学角度去研究、解释儿童的游戏，把游戏看成是一种生物现象。

9.判断题美国的斯宾塞是“剩余精力说”的代表。

10.判断题在大约15世纪中后期，游戏开始真正成为理论研究的对象。