在选择任务时，往往都会选择成功概率为50%的个体属于（）

单项选择题在选择任务时，往往都会选择成功概率为50%的个体属于（）

A.低成就动机者
B.积极动机者
C.避免失败者
D.追求成功者

1.单项选择题阿特金森认为个体的成就动机包含（）

A.高成就动机和低成就动机
B.外部成就动机和内部成就动机
C.追求成功的动机和避免失败的动机
D.积极的动机和消极的动机

2.单项选择题叶克斯-多德森定律说明（）。

A.完成中等难度的学习任务，一般只需要中等强度的学习动机
B.完成难度较大的学习任务，学习动机的强度高一点更好
C.完成难度较小的学习任务，不受学习动机的强度影响
D.学习任务的难易程度不同，对学习动机的强度的要求都是一样的

3.单项选择题（）是个体内部的某种缺乏、不平衡状态。

A.动机
B.需要
C.诱因
D.内驱力

4.单项选择题推动大学生学习行为的直接动力是（）

A.需要
B.学习动机
C.诱因
D.内驱力

5.单项选择题建构主义的代表人物有（）

A.杜威和詹姆斯
B.科勒和魏特海默
C.埃里克森和霍妮
D.皮亚杰和维果斯基

6.单项选择题建构主义者认为，知识的建构是通过（）的相互作用而实现的。

A.新旧知识经验
B.主客观世界
C.理论和实践
D.身心活动

7.单项选择题经验学习是以学生的（）为中心的。

A.经验储备
B.经验生长
C.能力水平
D.知识

8.单项选择题罗杰斯认为教育的目的是培养（）。

A.成绩优良的学生
B.德才兼备的人
C.自我实现的人
D.人格健全的人

9.单项选择题罗杰斯认为一位好教师必须具备（）这三种品质。

A.积极引导、全面关注和理解尊重
B.真诚、认可和移情性理解
C.专业性、职业性和人格魅力
D.尊重、包容和支持

10.单项选择题秉持人本主义教育观的人会认为，教师在教育中应该以（）为中心。

A.情感教育
B.能力培养
C.教师自身
D.学生