多项选择题学前卫生学基础培养学生具备《幼儿园教师专业标准(试行)》所要求的专业价值观包括()。
A.认同学前教育的专业性
B.树立现代健康预防和促进观念,更新学前儿童卫生理念
C.启发学前教师应有的卫生学意识
D.拓宽学前儿童卫生学的视野
E.提升保护和促进学前儿童身心健康发展的素养
F.增强学前教师从事学前教育的技能与信心
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1.多项选择题学前卫生学基础培养学生具备《幼儿园教师专业标准(试行)》所要求的专业知识包括()
A.掌握学前卫生学的基本知识,理解幼儿园卫生工作的基本原理
B.熟悉学前儿童身体各系统的特点、生长发育特点、健康监测方法和保育要求
C.熟悉学前儿童常见身体疾病和心理问题防控的目的、途径和方法,能借鉴相关知识分析学前儿童疾病防护实践中的一些问题
D.熟悉学前儿童需要的膳食营养和饮食行为特点,能借鉴相关知识分析学前儿童营养卫生实践中的一些问题
2.多项选择题学前儿童运动系统的卫生保健方法有()。
A.保持正确的站坐姿势,防止脊柱和胸廓畸形
B.科学参加户外体育锻炼活动
C.衣服、鞋要宽松适度
D.供给充足的营养
E.注意保护好关节和韧带
3.单项选择题在幼儿园学周安排中,周一工作略低,周三达高峰,周五下降或出现终末激发现象,周末可以进行能力恢复,这是尊重并遵循学前儿童的()。
A.始动调节
B.优势法则
C.动力定型
D.镶嵌式活动
4.单项选择题当学习活动中出现早期疲劳时便应休息,避免过劳产生,这是尊重并遵循学前儿童的()。
A.始动调节
B.优势法则
C.动力定型
D.保护性抑制
5.单项选择题根据学前儿童的体征发放不同颜色的晨检牌,绿色晨检牌暗示学前儿童()。
A.健康
B.生病
C.应多饮水
D.要剪指甲
6.单项选择题提高人们卫生知识水平、坚持体育锻炼、合理营养、保护环境、清洁饮水、污染无害化处理,创造良好的劳动和生活条件,这属于()预防。
A.一级
B.二级
C.三级
D.四级
7.单项选择题免疫接种、杀菌灭虫、监测高危险性环境和高危险性人群,这属于()预防。
A.一级
B.二级
C.三级
D.四级
8.单项选择题注意提高人们利用保健服务知识的水平,如宣传小儿营养不良的先兆症状或体征,发动人们自觉找保健机构检查,这属于()预防。
A.一级
B.二级
C.三级
D.四级
9.单项选择题学前儿童健康保障体系分为学前儿童卫生保健服务体系和()两大部分。
A.学前儿童生理健康保障体系
B.学前儿童心理健康保障体系
C.学前儿童社会保障体系
D.学前儿童医疗服务保障体系
10.单项选择题一级预防包括增进健康和()。
A.早期诊断
B.及时治疗
C.特殊防护
D.康复工作