布卢姆教学目标分类体系包括（）。

多项选择题布卢姆教学目标分类体系包括（）。

A.认知领域
B.情感领域
C.过程与方法领域
D.动作技能领域

1.多项选择题学习需要分析的方法有哪些（）。

A.问卷法
B.访谈法
C.课堂观察法
D.作品分析法

2.单项选择题认知性学习目标的水平层次（高中）有（）级水平。

A.1
B.2
C.3
D.4

3.单项选择题第一代教学设计理论（ID1）是（）模型。

A.“肯普模型”
B.“史密斯—雷根”模型
C.拉尔夫·泰勒的学习目标理论
D.“联结主义学习理论”

4.判断题粘土的触变性可以反复重复无数次。()

5.判断题陶瓷三大原料中，粘土是唯一一种提供塑性的原料。（）

6.判断题粘土化学组成中的铁杂质会降低其耐火度。()

7.判断题硅质原料在陶瓷坯体中主要起骨架作用。（）

8.单项选择题在开始起吊时,应先用微动信号指挥,待负载离开地面（）并稳定后,再用正常速度指挥。

A、10～30cm
B、20～40cm
C、10～20cm
D、20～30cm

9.多项选择题焊接电流过小,而（）时电流过大,焊接速度太慢,电弧过长,运条摆动不正确,都会产生焊瘤。

A、立焊
B、横焊
C、仰焊
D、焊孔
E、焊坑

10.多项选择题标志变异指标中的标准差和变异系数的区别是()。

A、两者的作用不同
B、两者的计算方法不同
C、两者的适用条件不同
D、指标的表现形式不同
E、与平均数的关系不同