A.道德观念
B.技能熟练程度
C.职业价值观念
D.意志坚定程度
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A.可读性
B.结果性
C.稳定性
D.过程性
A.学校研学旅行指导师
B.旅行社研学旅行指导师
C.基（营）地研学旅行指导师
D.三位研学旅行指导师一起
A.有特殊教育需要
B.不能合群
C.调皮不合作
D.自私自利
A.旅行社履行合同义务的情况
B.旅行社研学课程实施能力的情况
C.旅行社管理服务的情况
D.与学校研学旅行指导师的协调配合情况
A.固化类课程结果
B.体验类课程结果
C.固态类课程结果
D.经验类课程结果
A.针对性
B.全面性
C.可靠性
D.经济性
A.手册中的课程内容要注意其基础性
B.手册中的课程内容应贴近社会生活
C.手册中的课程内容要体现设计者的个性
D.手册中的课程内容要符合学生的教育特点
A.自我因素
B.职业因素
C.家庭因素
D.社会因素
A.研学旅行领导小组
B.年级组长和班主任
C.研学旅行教研组
D.学校老师
A.过分敏感
B.过分对抗
C.过分内向
D.过分表现
最新试题
研学旅行课程安全应急预案中的（）是实现对研学旅行科学管理、高效实施、把事办好的有效手段。
下列关于研学手册中“如何设置课程内容”的说法不正确的是（）。
学生很容易生气，也很容易哭，情绪变化比较大，这是属于（）的表现。
研学目标要求之一是（），即指要求的程度要符合课程标准的要求及学生的实际，过高过低都是不科学的，是可操作、可观察、可评价的。
营销沟通按功能划分，可分为（）和感情式沟通。
有效开展安全风险管理的作用不包括（）。
研学课程教案一般由实际进行指导（或操作）的（）编写。
行前物品准备讲解要详实，其中在旅行中“穿、带”环节，结合目的地的气候特点给出具体的建议，指导学生要依据（）准备。
学生刚刚进入房间后，基（营）地研学旅行指导师就应和学校研学旅行指导师、旅行社研学旅行指导师分工合作共同进行第一次查房。本次查房中，（）重点关注学生房内设备使用是否齐全，并对学生提出的研学课程相关问题进行解答。
对研学旅行可能的隐患进行（）分析，需要界定出研学旅行活动目的地及过程中哪个区域或部分是危险源。