美国著名课程论专家（）以自组织为核心概念勾画了后现代课程理论的框架。

依据评价的主体，幼儿园教学活动的评价方法可以分为（）。

幼儿园课程培养的幼儿规格质量、课程的具体价值与任务是（）。

在我国，自（）开始，学科（领域）活动就逐渐在幼儿园教育中占据重要地位。

中国第一所华德福幼儿园的创办地是（）

在五指活动课程的内容中，植物的培植、动物的饲养、自然现象的观察属于（）。

作为课程评价方案重要的技术要素，是评价结果有效性的保证的是（）。

幼儿园课程理念的（）是幼儿园课程质量的首要标准，也是课程设计必须思考的首要问题。

幼儿区域活动操作的对象是（）。

在五指活动课程的内容中，音乐、图画、手工属于（）。