幼儿园园长课程领导力的系统提升，要求园长实现三重角色的整合，以下角色不在此范畴内的是（）。

幼儿园课程理念的（）是幼儿园课程质量的首要标准，也是课程设计必须思考的首要问题。

美国著名课程论专家（）以自组织为核心概念勾画了后现代课程理论的框架。

活动目标的着重点应放在促进幼儿终身持续健康发展的基本素质方面指的是单元主题活动目标的（）特点。

在五指活动课程的内容中，音乐、图画、手工属于（）。

对幼儿进行生活评价的方法中，适宜的评价工具可获得性低，对评价者要求较高的是（）。

对幼儿园课程内容的评价不包括（）。

下列不属于区域活动中材料投放遵循原则的是（）。

高宽课程模式中师幼互动的中心是（）。

园本课程结构应该具备的特点是（）。