问答题幼儿交往关系有哪几种类型?
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后现代课程理论认为,()是后现代的根本特点。
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幼儿园课程培养的幼儿规格质量、课程的具体价值与任务是()。
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教育行政部门对幼儿园课程实施的影响主要是通过()的影响发生的。
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区域活动指导的基础是()。
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对幼儿进行生活评价的方法中,适宜的评价工具可获得性低,对评价者要求较高的是()。
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活动目标的着重点应放在促进幼儿终身持续健康发展的基本素质方面指的是单元主题活动目标的()特点。
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张雪门“行为课程”的理论基础是()。
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就园本课程的特性看,园本课程具有()。
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下列属于项目活动中行动式策略的是()。
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教师在开始项目活动之前只有一般化的、笼统的目标,并不提前设计好每个项目和每次活动的具体目标,这种课程特点是指()。
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