A.强化国家安全工作协调机制
B.完善国家安全法治体系、战略体系、政策体系、风险监测预警体系
C.完善重点领域安全保障体系和重要专项协调指挥体系
D.构建联动高效的国家安全防护体系
E.推进国家安全科技赋能
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.对汉字的结构不了解
B.逻辑思维水平不足
C.小肌肉运动知觉发展较为迟缓
D.注意分配能力较低
A.世纪
B.年
C.月
D.日
A.5-7岁
B.7-9岁
C.9-11岁
D.11-13岁
A.5-7岁
B.7-9岁
C.9-11岁
D.11-13岁
A.上下
B.左右
C.前后
D.内外
A.小学儿童在空间能力的加工方式、加工精确性及加工策略上均存在性别差异,而在加工速度上不存在性别差异
B.小学儿童在空间能力的加工方式、加工精确性及加工策略上不存在性别差异,而在加工速度上存在性别差异
C.小学儿童在空间能力的加工方式、加工精确性、加工策略,以及加工速度均不存在性别差异
D.小学儿童在空间能力的加工方式、加工精确性、加工策略,以及加工速度均存在性别差异
A.性别
B.年龄
C.遗传
D.方言
A.小学儿童视敏度的绝对感受性和差别感受性均快速发展
B.小学儿童视敏度的绝对感受性和差别感受性均发展缓慢
C.小学儿童视敏度的差别感受性增长迅速
D.小学儿童视敏度的绝对感受性增长迅速
A.对学生的行为暂时置之不理,等待学生主动进行注意调整
B.重视组织教学的作用,把学生的注意引导到本课程的学习上来
C.组织与教学内容无关的活动,让学生把注意转移到课堂中
D.对注意不能顺利转移的学生进行批评
A.幼儿期至小学二年级
B.小学二年级至三年级
C.小学三年级至四年级
D.小学四年级至五年级
最新试题
按照发生认识论的观点,儿童智力水平的提高和逻辑范畴与科学概念的深化的标志是什么()
小学阶段儿童的视敏度发展有何特点()
发生认识论的基本观点是什么()
小学儿童注意的总体发展趋势是什么()
给儿童呈现一束有4朵红花和2朵白花的花束,问儿童红花多还是花多时,发现儿童可以顺利地正确回答。这表明儿童至少已经进入到了哪一个认知发展阶段()
心理学家根据注意过程中是否具有目的性及是否需要意识的参与,将注意区分为哪两种()
根据我国学者的研究,儿童对语音的感知能力受到何种因素的影响()
儿童能够把自己和外部客体区分开的标志是什么()
告诉儿童“男生人数+女生人数=学生总数”,发现他们可以逆推出“男生人数=学生总数-女生人数”,这表明儿童至少已经进入到了哪一个认知发展阶段()
按照皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童能够区分主体和客体,并能形成一定因果关系认识的发展阶段是哪一个()