A.行为选择的评价作用
B.行为结果的评价作用
C.行为选择的指导作用
D.行为过程的监控作用
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A.上位法服从下位法
B.一般法优于特殊法
C.下位法服从上位法
D.特别法优先于一般法
A.评定功能
B.分析反馈功能
C.导向功能
D.预测功能
A.思想政治教育
B.素质教育
C.心理咨询
D.道德教育
A.按照章程自主管理
B.维护受教育者、教师及其他职工的合法权益
C.招收学生或者其他受教育者
D.组织实施教育教学活动
A.组成因素
B.体现
C.基础
D.前提条件
A.是否符合要求赔偿的要件
B.申请书的形式和内容是否符合要求
C.申请赔偿之损害是否属于《国家赔偿法》所规定的赔偿范围之内
D.申请人所要求赔偿之损害是否确系由本行政机关及其工作人员或受本机关委托的组织和个人之违法行为造成
A.理解人
B.关心人
C.同情人
D.尊重人
A.评价标淮相对模糊
B.评价结果难以反映测评对象的内部差异
C.评价标淮明确客观
D.对于被评价结果要分出等级
A.遵守宪法和法律
B.热爱教育事业,具有良好的思想品德
C.有教育教学能力,经认定合格的
D.具备相应的学历或者经国家教师资格考试合格
A.有违法所得的,没收违法所得
B.对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分
C.对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法刑事处罚
D.由县级人民政府教育行政部门给予通报批评
最新试题
教师要用言行证明自己是优等的守法公民,善于良心的自我反省,懂得为正义欢呼,为悲情流泪,对弱者表达同情。
“以知识为本”使教育异化为记忆和训练内容。
小课题重在进行(),寻求提高效益和质量的对策。
作为德性的师德,它的涵义包括()。①以德性伦理学为依据,其优点是“以行动者为中心”而不是“以行动为中心”。②思考的是是什么(Being)而不是做什么(Doing)的问题。③考虑的是“我应该成为什么样的人”而不是“我应该做什么”的问题,体现了教师的中心地位。④其可能的不足是,可能弱化道德的规诫功能和教师的义务感。
古代社会中,对国王的称谓有很多,下列选项中,把国王尊称为“法老”的是()。
“以小人之心度君子之腹”是典型的晕轮效应。
压力源可以分为()。①预期压力②情境压力③慢性压力④残留压力
压力的衰竭阶段发生时会消耗大量生理心理资源,最后筋疲力尽。
从历史的角度看,关于中国教育之“无人教育”,以下叙述不正确的是()。
以下不属于“角色技能”的是()。