单项选择题在北方内陆的某幼儿园教学活动“交通工具”中，教师选择了“船”作为主要的认识对象，为幼儿提供了各种各样的船的图片，却忽略了幼儿在生活中对船的认识比较薄弱，脱离了幼儿的实际生活。案例中教师做法的错误在于（）
A.课程内容与课程目标脱节
B.课程内容脱离幼儿生活
C.课程内容偏向本本
D.课程内容不适宜
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1.单项选择题某教师在小班安排了“认识左右”的活动，结果未能实现预期目标。其主要原因是（）
A.课程内容与课程目标脱节
B.课程内容脱离幼儿生活
C.课程内容偏向本本
D.课程内容不适宜
2.单项选择题教材作为理想的课程内容，具有普遍性和规定性。某些教师照本宣科，一成不变。这种做法的错误在于（）
A.课程内容与课程目标脱节
B.课程内容脱离幼儿生活
C.课程内容偏向本本
D.课程内容不适宜
3.单项选择题户外体育活动时，幼儿基本处于“放羊”状态。这种状态容易导致的结果是（）
A.课程内容与课程目标脱节
B.课程内容脱离幼儿生活
C.课程内容偏向本本
D.课程内容不适宜
4.单项选择题幼儿园课程内容的横向组织的特征是（）
A.层次性
B.连续性
C.顺序性
D.整合性
5.单项选择题（）是指选择课程内容时要明确五大领域各领域所存在的内在规律性，形成“教学大纲”。
A.目的性原则
B.逻辑性原则
C.生活性原则
D.兴趣性原则
6.单项选择题（）是指幼儿园课程内容应立足于幼儿核心素养，促进幼儿全面发展，为幼儿选择最具基础性的学习内容，并为幼儿的终身可持续发展奠定坚实基础。
A.目的性原则
B.基础性原则
C.生活性原则
D.兴趣性原则
7.单项选择题适应幼儿的年龄特点和学习动机，幼儿园课程内容具有（）
A.生活性
B.全面性
C.整合性
D.趣味性
8.单项选择题幼儿园课程内容在各内容间的关系上具有（）
A.生活性
B.全面性
C.整合性
D.趣味性
9.单项选择题幼儿园课程内容在范围上具有（）
A.生活性
B.全面性
C.整合性
D.趣味性
10.单项选择题幼儿园课程内容在来源上具有（）
A.生活性
B.全面性
C.整合性
D.趣味性
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瑞吉欧幼儿教育学校的经典事例“除了蚂蚁，什么东西都有影子”是通过哪些形式实施的？（）
题型：多项选择题
分科课程的特征包括（）
题型：多项选择题
在蒙台梭利的理论中，幼儿通过（）来自我实现与自我发展。
题型：单项选择题
20世纪80年代以来幼儿园课程重心的变化表现为（）
题型：多项选择题
（）是指瑞吉欧幼儿教育学校的教师以一种开放的、依照儿童的探索和灵感进行调整的方法来进行课程规划。
题型：单项选择题
幼儿园领域教学活动设计的内容包括（）
题型：多项选择题
对幼儿园游戏活动组织过程进行评价应关注哪些方面？（）
题型：多项选择题
在区域活动中，幼儿能根据自己的兴趣和需要，自由选择活动区以及活动区中的材料，并根据自己的想法与材料、同伴进行互动等，教师一般不会干预幼儿活动。这说明区域活动具有（）
题型：单项选择题
主题活动中，（）是活动开展的核心，它隐含了主题开展的线索和内容构成，也决定了主题的价值取向和展开方向。
题型：单项选择题
对幼儿园课程内容进行评价应该遵循的标准有（）
题型：多项选择题