A.同伴交往的发展
B.社会行为的发展
C.态度观念的发展
D.性别化的发展
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.能力
B.态度
C.观念
D.行为
A.好奇心强
B.独立性不断发展
C.不稳定
D.坚持性不断提高
A.自我评价
B.自我体验
C.自我批评
D.自我控制
A.多样性
B.任意性
C.夸张与混淆
D.再造性
A.幼儿的记忆以机械说记忆为主
B.幼儿在复述某一事情时经常会遗漏和忘记某些情节
C.幼儿经常会用自己臆造出来的情节代替原有的情节
D.幼儿会不自觉地把两件事情混淆在一起
A.无意记忆
B.形象记忆
C.机械记忆
D.抽象记忆
A.遗传
B.教育
C.环境
D.生理发育
A.速度
B.程度
C.难度
D.方向
A.进程
B.性格
C.气质
D.顺序
E.水平
A.连续性与阶段性
B.定向性与顺序性
C.平衡性
D.不平衡性
E.差异性
最新试题
明明表现出任性、缺乏独立性、情绪不稳定等性格特点。其父母的教育态度可能为()。
某幼儿走路时不小心摔了一跤,她从地上爬起来,一边抽泣一边说:"我不哭了"。说明该幼儿()。
下列应对幼儿情绪反应的策略中,恰当的是()。
"全神贯注"主要描述的是幼儿注意的()。
关于幼儿情绪情感社会化的发展,说法正确的是()。
小明打疫苗时,因为害怕吓得大哭。这说明幼儿情绪具有()。
随着年龄的增长,幼儿情绪表达的能力逐渐增强,碰到喜欢的同伴会报以微笑,需要帮助时会皱眉并望向成人。这体现了幼儿情绪情感的()。
刚入园的幼儿看到身边的同伴哭也跟着哭,体现了其情绪的()。
红红打针时感到有些害怕,成人摸着红红的头对护士说:"护士,听说你打针一点都不疼!我们红红可勇敢了,打针从来不哭。"后来,红红打针时真的没有哭。这种调节幼儿情绪的方法是()。
幼儿智力获得的最佳情绪状态是()。