一个粗心.性急的学员在训练过程中，通过自我调节，可以养成细心.镇定的良好品质。

学员综合驾驶能力的形成主要依赖于（）。

对优秀的学员，要防止他们养成傲慢、不虚心等倾向。

松懈情绪造成注意力不集中，不会使训练成绩停顿。

教育心理学是研究教学环境中教与学的基本（）的科学。

对学员心智技能的培养，包括（）等心理素质训练。

动作的（）是学员正确完成系列驾驶操作的重要前提。

在驾驶训练中，教练员可有意识地鼓励（）的学员大胆操作，提示其注意交通风险，做好应急准备。

在驾驶操作训练中，教练员主要结合（）等教学项目来培养学员的车体感知能力。

驾驶动作的反应时间符合（）等规律。