教师应根据以下（）要求选择或设计合适的智力游戏。

沙盘游戏是运用积极想象进行治疗的创造形式，是一种对身心生命能量的集中提炼。其特点是在医患关系和沙盘的自由与保护的空间中把沙子、水和沙具运用于意象的创建。

传统民间游戏多运用民间自然原的材料，如石子，价样木想、绳子、贝亮、骨头、果核等，丰富多样，易于获得。

角色游戏的发展可以从（）方面来衡量。

游戏除了有提升幼儿积极的情绪体验之外，也有宣泄负面情绪的价值。

音乐欣赏以哪些音乐媒介开展综合性教学？（）

教师对建构活动正确的评价标准应是：建筑物是否整齐、美观，运用的材料是否合适、多样，摆设的位置是否合理，是否有与众不同之处，全体组员是否团结合作。

分类游戏材料，小班益智区可投放（）材料。

教师可以根据幼儿的需要和课程的需要调整玩具。

在提供材料时，应向幼儿开放班级中所提供的游戏材料，允许幼儿使用。至于玩具的价值，不用考虑。