在创新的过程中，经过“瓶颈期”的努力，在特定情境下，我们往往会恍然大悟，找到...

单项选择题在创新的过程中，经过“瓶颈期”的努力，在特定情境下，我们往往会恍然大悟，找到新的方法。这属于创造性思维活动过程中的（）

A.准备阶段
B.酝酿阶段
C.豁朗阶段
D.验证阶段

1.单项选择题布鲁纳提出的概念形成中的（）策略，每次只提出一个假设，对记忆和推理的压力较小，但形成概念的时间花费较多，效率不高。

A.保守性聚焦
B.冒险性聚焦
C.同时性扫描
D.继时性扫描

2.单项选择题学生小B对人、对事往有自己的看法，不人云亦云，这说明其思维具有（）

A.独立性
B.广阔性
C.深刻性
D.灵活性

3.单项选择题小学生将小麦、水稻、玉米归为粮食作物，将甘蔗、甜菜归为糖料作物。学生获得的概念属于（）

A.关系概念
B.抽象概念
C.合取概念
D.析取概念

4.单项选择题小阳和同学玩“在一分钟内尽可能多地说出描写情绪的成语”这类游戏的时候，总是能够轻松胜出。这说明小阳思维的（）很好。

A.敏感性
B.独创性
C.灵活性
D.流畅性

5.单项选择题当学生处于青春期时，他的自我意识发展处于（）。

A.生理自我
B.社会自我
C.心理自我
D.精神自我

6.单项选择题有的人公而忘私，有的人假公济私。这体现了性格的（）差异。

A.态度特征
B.意志特征
C.情绪特征
D.理智特征

7.单项选择题气质是人典型的、稳定的心理特点。下列关于气质的说法，正确的是（）

A.都是好的
B.都是坏的
C.有好有坏
D.无好坏之分

8.单项选择题有一种人，他们有明确的行动目标，有较强的自我控制能力，能克服消极情绪的影响，能克服困难，实现预定的目标。这种人的性格特征属于（）。

A.理智型
B.意志型
C.情绪型
D.混合型

9.单项选择题小叶需要复习功课准备考试，但她又想出去与朋友玩。犹豫再三，她终于决定先复习完功课，晚些再出去玩。这个现实的决定反映了以下哪一项的功能？（）

A.本我
B.自我
C.超我

10.单项选择题根据马斯洛需要层次理论，下列需要的力量最强、潜力最大的是（）。

A.尊重需要
B.自我实现的需要
C.安全需要
D.归属和爱的需要