简述怎样减少学前儿童的攻击性行为？

问答题简述怎样减少学前儿童的攻击性行为？

（1）减少环境中易产生攻击行为的刺激；
（2）给予榜样示范；
（3）满足幼儿的心理需要，使幼儿在宽松的环境中成长。

1.单项选择题儿童的发展具有明显的（），这决定了学前儿童科学教育的目标必须具有年龄层次性。

A.整合性
B.阶段性
C.灵活性
D.可操作性

2.单项选择题《中小学幼儿园安全管理办法》中要求对地震、火灾、海啸等自然灾害的应急演练周期为至少（）。

A.每学期2次
B.每学期1次
C.每学期3次
D.每学年3次

3.单项选择题反映个体认识、洞察和反省自身的能力是属于加德纳多元智能理论中的（）。

A.自然观察智能
B.人际智能
C.内省智能
D.语言智能

4.问答题简述为促进幼儿全面发展，幼儿园应创设哪些活动区？

5.判断题在幼小衔接过程中，应从根本上发展幼儿的智力，特别是思维能力。（）

6.判断题家庭是幼儿成长最自然的生态环境，家长是幼儿最重要的教育力量。（）

7.判断题主题活动是指围绕五大领域的某一中心内容作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。（）

8.判断题一般情况下，在教学活动中，教师对幼儿的指导主要是知识指导、技能指导与学习品质指导。（）

9.填空题2001年9月我国出台的《幼儿园教育指导纲要（试行）所定的“五个领域”课程包括：健康、（）、语言、科学、（）。

10.单项选择题幼儿园提前学习低年级的内容，这种做法违背了（）。

A.主体性原则
B.发展适宜性原则
C.以游戏为基本活动性原则
D.教育的活动原则