单项选择题贝雷迪认为,真正的比较研究开始于()
A.描述
B.解释
C.并列
D.比较
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1.单项选择题全世界高等教育机构最多的国家是()
A.中国
B.印度
C.美国
D.日本
2.单项选择题1890年,日本政府编撰的(),以天皇诏书的形式,再次确认了教育的国家主义方向。
A.《教育敕语》
B.《帝国大学令》
C.《教育令》
D.《学校教育法》
3.单项选择题主要体现教育机会均等原则的教育文件或法律是()
A.美国《国防教育法》
B.日本《确保教育人才法》
C.英国《教育改革法》
D.法国《郎之万—瓦隆方案》
4.单项选择题在法国历史上有“职业技术教育的宪章”之称的职业技术法案是由()提出的
A.郎之万
B.阿斯蒂埃
C.瓦隆
D.让・泽
5.单项选择题被认为是在比较教育研究中运用社会科学方法的典型研究者是()
A.康德尔
B.萨德勒
C.贝雷迪
D.诺亚和埃克斯坦
6.单项选择题为了行使更多的联邦职权,德国在1969年10月成立了中央一级的教育行政机构()。
A.联邦教育和科学部
B.文部省
C.教育部
D.联邦教育部
7.单项选择题1870年,英国教育署长福斯特提出了一项教育法案并获得议会通过,这项法案是()
A.《桑登法》
B.《初等教育法》
C.《罗宾斯报告》
D.《巴尔福法案》
8.单项选择题帝国时期,德国的实科学校以()、()和()为主。
A.拉丁文、希腊文、古典文学
B.数学、自然科学、现代语
C.数学、自然科学、现代语及拉丁语
D.数学、自然科学、航海及簿记等实科科目
9.单项选择题20世纪90年代以来,比较教育研究领域有了较大拓展,在国际化的历史背景下把“()”也纳入了比较教育研究的理论视野。
A.国际教育
B.国家间教育比较
C.比较教学论
D.区域教育
10.单项选择题()年德国联邦政府颁布了《高等学校总纲法》,对高等学校的任务、教学与科研的原则、高等学校的人员等等作出了详细规定。
A.1970
B.1972
C.1976
D.1990
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下列属于国际教育表现形式的是()。
题型:多项选择题
比较教育在认识教育现象过程中的作用表现在哪几方面?
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