隐性课程对学习者的影响具有（）的特点，无处不在，但不易察觉，而一旦发生影响，...

单项选择题隐性课程对学习者的影响具有（）的特点，无处不在，但不易察觉，而一旦发生影响，又会比较深远，轻易难以改变。

A.弥散性
B.集中性
C.渲染性
D.破坏性

1.单项选择题幼儿园园长课程领导力的系统提升，要求园长实现三重角色的整合，以下角色不在此范畴内的是（）。

A.“教育者”
B.“领导者”
C.“行政者”
D.“执行者”

2.单项选择题幼儿园园长的课程领导力不包括（）。

A.对幼儿园课程的解读力
B.对幼儿园课程现状的判断力
C.对课程资源的开发力
D.对课程文化的宣传力

3.单项选择题幼儿园节日活动的（）使通过节日活动实施的课程可以促进家庭、幼儿园、社区共育质量的提高。

A.娱乐性
B.情境性
C.实践性
D.社会性

4.单项选择题在幼儿园课程实施的途径中，旨在促进幼儿生长发育与身心健康，引导幼儿形成良好的生活习惯的活动是（）。

A.生活活动
B.游戏活动
C.节日互动
D.社会实践活动

5.单项选择题幼儿园教育的总原则是（）。

A.保教结合
B.因材施教
C.循序渐进
D.全面教育

6.单项选择题核心课程则以（）为中心贯穿幼儿的经验获得。

A.知识
B.健康
C.心理
D.问题

7.单项选择题幼儿园课程内容选择中容易出现的问题不包含（）。

A.课程目标缺失
B.课程内容超载
C.脱离幼儿生活
D.内容偏向生活

8.单项选择题在选择课程内容时，如果德、智、德、美诸方面不完全，偏重智育，这体现的课程内容选择的问题是（）。

A.课程目标缺失
B.课程内容超载
C.脱离幼儿生活
D.内容偏向文本

9.单项选择题1984年颁布的《幼儿园教育教学示范大纲》对幼儿园的教育教学工作的划分不包含（）。

A.儿童生活的组织与教育
B.文化教育
C.作业教学
D.节日和娱乐

10.单项选择题面对幼儿园“知识爆炸”的问题，我们应该（）。

A.增加课时，全方面学习
B.主学语数外等主要知识
C.准确把握课程内容，精准选择
D.以上都不对