A.《教育社会制度分类》
B.《赞助性流动、竞争性流动和学校制度》
C.《教育社会制度分类经典》
D.《教育社会制度分类指南》
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你可能感兴趣的试题
A.静态实体范畴
B.物质实体范畴
C.精神实体范畴
D.动态运动范畴
A.教育社会的外功能
B.教育社会的内功能
C.教育社会的负功能
D.教育社会的隐功能
A.广义教育
B.中观教育
C.狭义教育
D.社会教育
A.教育改变了人的生育观念
B.受教育程度高的女性容易获得就业机会
C.教育年限延长客观上推迟了人们的生育年龄
D.人们向往没有负担的生活
A.整合功能
B.限制功能
C.导向功能
D.传递功能
A.价值分析途径
B.逻辑分析途径
C.事实分析途径
D.系统分析途径
A.生产组织
B.整合组织
C.政治组织
D.公益组织
A.学生的构成
B.教师个人素质
C.教学情境
D.教师课堂管理思想
A.代际流动
B.代内流动
C.竞争性流动
D.赞助性流动
A.班干部
B.小组
C.班级的一般成员
D.教师
最新试题
舒尔茨所说的“教育投资”不包括学生放弃的收入。
教师的学科知识会影响到教师对学生的提问方式。
人力资本理论认为,教育是开发人力资源的最基本、最要的途径和手段。
教育社会学在解释教育活动或教育现象时,多数从个体入手。
精致性编码在意义、表达方式和表达内容等方面非常清楚。
从时间跨度上讲,教师专业继续社会化将伴随着教师的整个职业生涯。
结构性流动又称自由流动,是指由于个体原因导致的社会地位移动。
互动论经常集中研究日常生活情景中的面对面式的互动。
在新的学生角色观念背后是一种建构主义的新型知识观念。
有关教师知识方面的研究表明,教师的专业知识具有静态的特征。