A.静态实体范畴
B.物质实体范畴
C.精神实体范畴
D.动态运动范畴
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A.教育社会的外功能
B.教育社会的内功能
C.教育社会的负功能
D.教育社会的隐功能
A.广义教育
B.中观教育
C.狭义教育
D.社会教育
A.教育改变了人的生育观念
B.受教育程度高的女性容易获得就业机会
C.教育年限延长客观上推迟了人们的生育年龄
D.人们向往没有负担的生活
A.整合功能
B.限制功能
C.导向功能
D.传递功能
A.价值分析途径
B.逻辑分析途径
C.事实分析途径
D.系统分析途径
A.生产组织
B.整合组织
C.政治组织
D.公益组织
A.学生的构成
B.教师个人素质
C.教学情境
D.教师课堂管理思想
A.代际流动
B.代内流动
C.竞争性流动
D.赞助性流动
A.班干部
B.小组
C.班级的一般成员
D.教师
A.大众传媒
B.同伴
C.家庭生活
D.教师
最新试题
1979年,伴随着社会学的恢复和重建,我国的教育社会学也进入了恢复重建和发展时期。
布迪厄发现,出身社会下层的学生具有入学晚、进步慢的特征。
有关教师知识方面的研究表明,教师的专业知识具有静态的特征。
精致性编码在意义、表达方式和表达内容等方面非常清楚。
美国教育社会学者鲍尔斯和金蒂斯提出了“文化再生产理论”。
教育对于经济增长既有直接贡献,又有间接贡献。
教师的学术水平高于社会的平均水平,但低于高级专业人员的学术水平。
在加拿大和美国,女教师的教学压力更大,更容易产生职业倦怠。
陶孟和主张教育社会学的学科使命就是要改良教育,并通过改革教育最终达到改良社会之目的。
结构性流动又称自由流动,是指由于个体原因导致的社会地位移动。