A.广义教育
B.中观教育
C.狭义教育
D.社会教育
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A.教育改变了人的生育观念
B.受教育程度高的女性容易获得就业机会
C.教育年限延长客观上推迟了人们的生育年龄
D.人们向往没有负担的生活
A.整合功能
B.限制功能
C.导向功能
D.传递功能
A.价值分析途径
B.逻辑分析途径
C.事实分析途径
D.系统分析途径
A.生产组织
B.整合组织
C.政治组织
D.公益组织
A.学生的构成
B.教师个人素质
C.教学情境
D.教师课堂管理思想
A.代际流动
B.代内流动
C.竞争性流动
D.赞助性流动
A.班干部
B.小组
C.班级的一般成员
D.教师
A.大众传媒
B.同伴
C.家庭生活
D.教师
A.教育对象
B.教育内容
C.学校组织
D.教育功能
A.教育病理学
B.社会解组论
C.文化失调说
D.价值冲突说
最新试题
互动论经常集中研究日常生活情景中的面对面式的互动。
教师的学科教学法知识会影响到教师的教学设计以及具体课堂教学。
在加拿大和美国,女教师的教学压力更大,更容易产生职业倦怠。
1979年,伴随着社会学的恢复和重建,我国的教育社会学也进入了恢复重建和发展时期。
教育与社会变迁是部分与整体或部分与部分的关系。
人力资本理论认为,教育是开发人力资源的最基本、最要的途径和手段。
社会学之父、法国著名社会学家迪尔凯姆,在创建社会学之初,所使用的学科名称是“社会物理学”。
有关教师知识方面的研究表明,教师的专业知识具有静态的特征。
陶孟和主张教育社会学的学科使命就是要改良教育,并通过改革教育最终达到改良社会之目的。
社会学和教育社会学这两个学科,最初都是在日本创立的。