学生身心发展具有个别差异性，主要是指学生（）和（）表现出不同的差异。

填空题学生身心发展具有个别差异性，主要是指学生（）和（）表现出不同的差异。

1.填空题体育教师的教学评价内容主要包括（）和（）两个方面。

2.填空题在体育课程实施过程中，（）和（）是最重要的角色。

3.填空题体育课程编制的过程包括（）阶段、（）阶段和（）阶段。

4.填空题体育课程规划就是体育课程工作者根据（）和（）制定体育课程目标、设计体育课程方案、制定体育课程标准和编写体育教材的过程。

5.填空题体育课程编制应考虑的基本因素包括（）、（）和（）。

6.单项选择题运动过程中，人体的（）能力的变化是逐步进入工作状态的，由逐步上升，达到一定的高度，最后逐步下降，这就是体育课结构的根据。

A、应变
B、思维活动
C、协调
D、机能活动

7.单项选择题体育运动在人的社会化过程中起着非常重要的作用：在儿童时期体育游戏中角色的变化帮助儿童适应生活，同时肩负着（）传递和重建的作用。

A、精神文明
B、思想道德
C、体育文化
D、科学知识

8.单项选择题目的论价值观认为，运动的目的在于运动自身及运动着的人本身，即把目标定位于运动本身和（）的人的自身，它强调入在参与运动的过程中达到自我满足和实现自身的发展。

A、运动主体
B、运动客体
C、运动目标
D、运动取向

9.单项选择题体育课程领域，由于（）观的变化，体育课程本位功能的中心也发生了变化。

A、体育价值；
B、体育功能；
C、体育观念；
D、体育思想；

10.单项选择题科中心论和手段论体育观（），但忽视学生情感、态度、意志等非智力因素的发展。目的论体育价值观和人本主义课程论主张注重体育课程的自我体验和促进自我发展的价值，以有效地完善学生的独立人格，促进其身心协调发展。

A、强调正规的课堂教学
B、强调学生的技术发展
C、强调学生的智力发展
D、强调教师的方法引导