单项选择题培养教师审美素美的最根本的途径是()
A.理论学习
B.教师形象设计
C.生活经验的积累
D.审美实践活动
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1.单项选择题审美趣味是在丰富的()基础上形成的。
A.审美欣赏
B.审美经验
C.审美鉴赏
D.审美创造活动
2.单项选择题学校实施美育的主要方式是()
A.音乐
B.舞
C.课堂教学
D.美育课
3.单项选择题美的最早形态是()
A.自然美
B.社会美
C.形象美
D.心灵美
4.单项选择题“螓首蛾眉,巧笑倩兮,美目盼兮!”指的是()
A.人格美
B.感性美
C.人体美
D.服饰美
5.单项选择题社会美的核心是()
A.人的美
B.自然美
C.行为美
D.生产劳动的美
6.单项选择题鲁迅说的红楼梦里的焦大是决不会爱林妹妹的,这是审美观的()的具体体现。
A.时代性
B.阶级性
C.普遍性
D.情感性
7.单项选择题美学最终的落脚点是()
A.创造美
B.审美心理学
C.美的哲学
D.美育
8.单项选择题美育学是以美学和()的有机融合为主体的多种学科知识与方法的综合。
A.艺术学
B.心理学
C.伦理学
D.教育学
10.问答题为什么说审美观与工作是能够统一起来的?
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()是社会生活的核心。没有人的实践活动,整个社会大厦就会坍塌,也就根本谈不上有什么社会美。所以,人物美在社会美中居于核心位置。
题型:单项选择题
审美主体与审美对象是()的关系,没有审美主体就没有审美对象,反之亦然。
题型:单项选择题
美育是以一定的美学理论指导人们的审美实践活动,培养人们健康的审美观念、审美理想,陶冶人们的思想情操,提高人们感受美、鉴赏美和创造美的能力的一种教育活动。
题型:判断题
对一个青年学生来说,要获得有意义、有价值的美感,塑造美的人生,必须树立正确的审美观。我们提倡导()的正确审美观。
题型:多项选择题
艺术是通过具体而生动的感性形象,反映()现象及其本质,表达作者的思想感情及审美评价的一种社会意识形态。
题型:单项选择题
技术美主要表现在()。
题型:多项选择题
饮食美包括()
题型:多项选择题
美育的学习方法有()
题型:多项选择题
“对牛弹琴”这个成语表明动物没有欣赏美的能力。
题型:判断题
美的形象性,是指美的事物是具体、生动的,可以通过()被人感受到。
题型:单项选择题