问答题为什么说审美观与工作是能够统一起来的?
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1.问答题什么是审美观?怎样的审美观是真确的?
2.问答题趣味教育具有哪些重要的教育意义?
3.名词解释审美技能素养
4.名词解释审美想象
5.名词解释审美心胸
6.名词解释意志结构
7.名词解释趣味的感性化
8.多项选择题教师的审美素养是一个由多种因素组成的系统,它具有()
A.一般人审美素养的特征
B.教师职业的特殊性
C.广泛性
D.发展性
E.专业性
9.多项选择题美育实质上是一种美感教育,它的主要特点是()
A.形象性
B.愉悦性
C.直观性
D.自由性
E.创造性
10.多项选择题学校美育计划性强的特征体现了()
A.教师主导
B.目的性
C.合理性
D.排除随意性
E.系统性
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审美主体是指具有()的人。
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“对牛弹琴”这个成语表明动物没有欣赏美的能力。
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审美主体与审美对象是()的关系,没有审美主体就没有审美对象,反之亦然。
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美育的育人功能有()
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产品的()的和谐统一,是技术美最为本质的特点。
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声音审美的特点有()
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艺术与生活有着怎样的关系()
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技术美主要表现在()。
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尊重自然,顺应自然,合理利用和改造自然,控制、治理和消除环境污染,努力改善环境,保护环境,实现人与自然的和谐相处。
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艺术是通过具体而生动的感性形象,反映()现象及其本质,表达作者的思想感情及审美评价的一种社会意识形态。
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