A.完形性
B.主动性
C.情感性
D.互通性
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A.“美人”、“美政”
B.“美政”、“美俗”
C.“道法自然”
D.“诗教”、“乐教”
A.批评技能
B.艺术表现技能
C.语言审美化技能
D.课堂审美化技能
A.开放性
B.未特定性
C.心理发展
D.审美意识
A.审美心理过程
B.道德行为过程
C.教者的情感活动
D.受教者的情感活动
A.朱光潜
B.蔡元培
C.鲁迅
D.王国维
A.讲故事
B.听音乐
C.绘
D.游戏
A.人类的技术活动和技术产品所体现的美
B.人通过探究活动揭示客观对象的形式美
C.具有简洁性、统一性、对称性特点的美
D.一种理论美
A.视觉艺术
B.听觉艺术
C.时间艺术
D.视听艺术
A.主体反映事物的性质、运动规律及各种事物之间的联系的心理结构
B.人在’社会实践中,凝聚和积淀起来的一种由理性主宰、支配感性的心理结构
C.由知、情、意三种心理结构构成的人的总体心理结构系统
D.是主体内部反映客观事物的审美特性及其相互联系的心理活动结构
A.环境
B.自然
C.遗传
D.教育
最新试题
美的内容是指美的事物所蕴含的(),体现了人的智慧、力量、思想、情感、理想、愿望等。
艺术与生活有着怎样的关系()
美的形象性,是指美的事物是具体、生动的,可以通过()被人感受到。
声音审美的特点有()
产品的()的和谐统一,是技术美最为本质的特点。
功能美和外观美的完美统一,是劳动产品美的最高境界。
绘画艺术是通过一定的线条、块面、色彩在()平面的画幅上描绘具体的、个性化的图像,以反映现实生活或展示想象世界,表达思想情感的一门造型艺术。
书法的构成要素有()
美育是以一定的美学理论指导人们的审美实践活动,培养人们健康的审美观念、审美理想,陶冶人们的思想情操,提高人们感受美、鉴赏美和创造美的能力的一种教育活动。
艺术美的内容与形式并重。