A.审美心理过程
B.道德行为过程
C.教者的情感活动
D.受教者的情感活动
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.朱光潜
B.蔡元培
C.鲁迅
D.王国维
A.讲故事
B.听音乐
C.绘
D.游戏
A.人类的技术活动和技术产品所体现的美
B.人通过探究活动揭示客观对象的形式美
C.具有简洁性、统一性、对称性特点的美
D.一种理论美
A.视觉艺术
B.听觉艺术
C.时间艺术
D.视听艺术
A.主体反映事物的性质、运动规律及各种事物之间的联系的心理结构
B.人在’社会实践中,凝聚和积淀起来的一种由理性主宰、支配感性的心理结构
C.由知、情、意三种心理结构构成的人的总体心理结构系统
D.是主体内部反映客观事物的审美特性及其相互联系的心理活动结构
A.环境
B.自然
C.遗传
D.教育
A.只发展人的感性
B.只发展人的情感
C.只发展人的理性
D.既发展人的感性,又发展人的理性
A.快乐教育
B.以美育代宗教
C.趣味教育
D.游戏的冲动
最新试题
功能美和外观美的(),是劳动产品美的最高境界。
美的形象性,是指美的事物是具体、生动的,可以通过()被人感受到。
尊重自然,顺应自然,合理利用和改造自然,控制、治理和消除环境污染,努力改善环境,保护环境,实现人与自然的和谐相处。
动物有审美意识和审美能力。
艺术的主要门类有()
面对美的事物,人们或心旷神怡,或悲叹感慨,或高亢激昂,这些都不是美感的范畴。
产品的()的和谐统一,是技术美最为本质的特点。
审美客体,即审美对象,是指具有审美属性的主观事物。
功能美和外观美的完美统一,是劳动产品美的最高境界。
审美就是人通过审美感官对审美对象的感知、领悟和欣赏,是人与审美对象之间的相互吸引、相互作用、相互影响的一种特殊的()活动。