单项选择题从趣味的形成来看,趣味从来不是天生的,它是()的产物。
A.环境
B.自然
C.遗传
D.教育
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1.单项选择题美育作为感性教育、趣味教育和人格教育()
A.只发展人的感性
B.只发展人的情感
C.只发展人的理性
D.既发展人的感性,又发展人的理性
2.单项选择题()的主张是蔡元培美育思想的一个重要内容。
A.快乐教育
B.以美育代宗教
C.趣味教育
D.游戏的冲动
4.问答题论述美育对德育的促进作用?
5.问答题如何提高小学生对美的事物的感受能力?
6.问答题为什么说美育对协调人际关系具有重要作用?
7.问答题培养审美感知能力包括哪些方面?
8.名词解释知美教育
9.名词解释生产劳动的美
10.名词解释美育的愉悦性
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对一个青年学生来说,要获得有意义、有价值的美感,塑造美的人生,必须树立正确的审美观。我们提倡导()的正确审美观。
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尊重自然,顺应自然,合理利用和改造自然,控制、治理和消除环境污染,努力改善环境,保护环境,实现人与自然的和谐相处。
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